語文有沒有補習的必要?這一直是許多家長較困惑的問題。因為在我們身邊,發現有些同學,從來沒認真學習語文,考試也能考七八十分;而那些拼命學習語文的同學,成績也沒好到哪里去?
我要說的是,語文很有補習的必要。作為一門語言學科,它需要一個長時間的積累,是一個好積薄發的過程,相對其他理科而言,更需要我們付出更多的時間才能取得成效。
隨著應試教育的改革,現在語文考試更傾向于能力和理解,而不是簡單的記憶和背誦。諸如給一個病句的修改,那我們至少要知道在中學階段,病句有哪些種類,我們對出現的病句要學會判斷;在諸如給一篇現代文閱讀題,要我們去鑒賞文章的語句,那我們至少要知道賞析一個句子,我們要用哪些方法。從這樣一個角度而言,語文比數學、物理化學更加靈活。
在語文的學習過程中,閱讀和寫作是兩種非常重要的能力,這種能力需要不斷的訓練實踐,在實踐中才能得到提升,如果一個語文貧瘠的學生,我們又怎樣要求他寫出一篇優美的文章呢?如果沒有一個優秀的語文老師去引導孩子閱讀,引導孩子對文本進行深層次思考,又怎能提升孩子的整體素質呢?
我個人覺得,要從小時候,就好好抓抓孩子的語文學習,抓好孩子學習語文的習慣,比如書寫的習慣、閱讀的寫作,寫作的習慣等,這些習慣的形成對于孩子的學習是很重要的。
對于初中階段的學生,我認為應該從初一開始就給孩子強化語文的學習習慣,至少保持每周一節語文課,對孩子的語文學習進行監控,這對于孩子的學習是非常有幫助的。