座談會上,北京市西城區教育研修學院語文室主任李少毅提出六點建議:第一,任命各級教育行政干部要看看有無國際視野,有無先進的教學理念,實干的作風,一句話,是否真正懂得教育,是行家。
第二,沒有先進的教育思想,不以學生家長為中心,評價觀念落后,這樣的人不能當校長,學生的課業負擔是否過重也應作為校長的考評范圍。
第三,根據不同學校、不同學科、不同成績,出臺各科作業量標準。超過標準,學生可以拒做。
第四,建立科學的培訓體系,堅持不懈地、有計劃地培訓教師,這都應該有科學規劃。九幾年,我們國家花了一大筆錢,在全國培養了一萬名,那個事肯定是好事,但是我感覺到,從參加培訓的老師來看,從結果來看,這個好事沒有辦好,主持培訓的學校沒有想到老師的發展,而是想怎么賺錢。我聽一些人講課,那些人的水平怎么樣,我非常清楚。我們現在培訓老師的時候,功底培訓是關鍵,一個名師和一個庸師的區別是很大的。
第五,教育部和有命題權的省級、地市級教育行政部門應該像重視課程改革一樣重視中高考改革研究,讓中高考改革和課程改革同步,豐富考試類型,完善評價標準。中高考應服從課程改革,真正使高考與課程改革成為魚和水的關系。
第六,建議各級教育行政部門設立課業負擔過重申訴電話,以便及時聽取學生或學生家長以及老師的申訴,收集各方的意見,集思廣益,制定對策,切實解決減負問題。

