要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)習(xí)變得輕松快樂。讓孩子認(rèn)為“學(xué)習(xí)就能被表揚”或“媽媽讓我學(xué)習(xí)是因為愛我”。
有幸福童年的孩子，入學(xué)后也能更快地適應(yīng)學(xué)校生活，而且會表現(xiàn)充分的自信。有自信的孩子更喜歡學(xué)習(xí)。如果孩子覺得自己每件事還做得不好就入學(xué)的話，很容易導(dǎo)致他的成長速度降低。父母要在孩子開始學(xué)習(xí)讀書寫字時，讓他們感受自己有價值的。為此，為孩子準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。比如，我們不可能要求孩子一入學(xué)，就能人都所有的字。每個孩子的能力都是不同的，所以必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的差異。但是如果孩子入學(xué)時一個字也不認(rèn)識，就很可能失去信心，卡是厭惡自己，從而給學(xué)習(xí)造成障礙。
因此，父母應(yīng)該為孩子制定具體可行的目標(biāo)。不要為了讓孩子學(xué)習(xí)就用語言來嚇唬他，或與其他孩子做比較，而最好是給孩子發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會。因為在這一過程中，孩子可以慢慢樹立自我觀念。
有一些父母早早地就計劃孩子該上哪所學(xué)校，想法設(shè)法地讓孩子進(jìn)名校。當(dāng)然，這并不是算是家長的錯。但是要注意的是家長的態(tài)度。望子成龍的家長，常常會因為解決不了孩子的問題而過分訓(xùn)斥孩子。一到學(xué)習(xí)的時間，這些父母就開始大聲嚷嚷著訓(xùn)斥孩子，使怒火完全和學(xué)習(xí)合為一體。結(jié)果，孩子只牢記了“學(xué)習(xí)就是痛苦”，當(dāng)然不可能甘心情愿地認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
如果想讓孩子保持積極向上的情感，不管在家還是學(xué)校，父母都要給孩子營造輕松、愉快的環(huán)境。此時，父母和老師同時肩負(fù)著幫孩子找到安全感的重要角色。也就是說，讓孩子在自由自在的環(huán)境里，明白家庭和學(xué)校也是有規(guī)定、有制度的。在規(guī)定和制度的過程中，如果能讓孩子一起參與就會有更好的效果。
