我們常說“學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校”，這句話從一個(gè)側(cè)面印證了校園生活是豐富多彩的，校園人物的個(gè)性也是各不相同的。敘述發(fā)生在師生身上的一件事，除敘述具體外，還要讓讀者在讀后有似曾相識(shí)，猶在眼前的感覺，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)認(rèn)真細(xì)致的觀察外，要注意以下幾點(diǎn)：
一．確定文章主題。寫文章之前，首先要想清楚選擇哪件事情敘述，通過這些事情怎樣去表現(xiàn)老師和同學(xué)不同身份、不同性格的人物形象，通過我們的這些描敘讀者會(huì)得到一個(gè)什么樣的啟示，構(gòu)思期間，要先確定文章的中心思想，對(duì)這件事進(jìn)行梳理和分析，這件事的前因后果是怎樣，要詳寫什么略寫什么；哪些部分能表現(xiàn)文章主題，哪些事情可以一筆帶過，這件事涉及人物都有怎樣的精神品質(zhì)和性格特征；最能體現(xiàn)他們的精神品質(zhì)，性格特點(diǎn)的細(xì)節(jié)有哪些，等等。
二．力求巧妙切入。就某件事而言，它總是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序發(fā)展的。你可以選擇“順敘”“倒敘”或“插敘”的敘事方法。一般而言，后兩種敘述方式更容易出彩，因“倒敘”會(huì)在文章的開頭設(shè)置懸念，會(huì)吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。
三、著力寫好事情的經(jīng)過。敘事的重點(diǎn)，是事情的經(jīng)過。對(duì)“經(jīng)過”，要在腦海中分出它為哪幾個(gè)部分，其中哪個(gè)階段決定了事情的結(jié)果和意義，就要對(duì)它進(jìn)行具體的描寫。比如，此時(shí)人物的言行是怎樣的？心理活動(dòng)如何？通過對(duì)不同人物、不同性格的描寫，充分展現(xiàn)了什么樣的人物形象？但寫文章切忌敘事時(shí)一“敘”到底，描寫詳略不當(dāng)，使文章落入空地，平庸的境地。所以，在敘事的過程中，一定要善于借助描寫才行。
