很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)落后，有時(shí)候在孩子做作業(yè)的時(shí)候，忍不住對(duì)孩子進(jìn)行指指點(diǎn)點(diǎn)，成績(jī)差了幾分，免不了警告幾句，孩子看電視，也要苦口婆心地勸說(shuō)，他們認(rèn)為督促越多，孩子進(jìn)步才會(huì)越快。
也許家長(zhǎng)認(rèn)為，要讓孩子學(xué)習(xí)好，就必須多多督促，監(jiān)督孩子，不然孩子出不了好成績(jī)，于是他們采取各種措施，滿以為是為了孩子好，但是這樣對(duì)孩子的過(guò)分監(jiān)督，只會(huì)增加孩子的焦慮情緒，對(duì)孩子的生理和心理造成不良的影響。
我想，每個(gè)孩子都是希望考出好的成績(jī)的，尤其是那些面臨中考和高考的孩子，都在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行父母，誰(shuí)都沒(méi)有臨陣放松，因此，家長(zhǎng)不要過(guò)多的詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣只會(huì)引起孩子的反感，增加孩子的焦慮情緒，造成不必要的心理壓力，甚至引起他們的反抗情緒，造成和父母沖突、對(duì)立的局面。
沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡父母過(guò)分的監(jiān)督，這樣的方式只會(huì)讓孩子覺(jué)得被動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，雖然適當(dāng)?shù)奶嵝押投酱偈怯斜匾模酱俚淖罱K目的不是為了讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因此督促是不能太過(guò)分，而且要講究方法，總之，家長(zhǎng)的督促要著眼于孩子主動(dòng)性的發(fā)展，而不是對(duì)孩子生活橫加干涉，更不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差、往往不是因?yàn)槎酱偬伲且驗(yàn)槎酱偬啵尯⒆邮チ酥鲃?dòng)性造成的，因此，尊重孩子的個(gè)格，適當(dāng)?shù)亩酱伲瑸楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
