怎樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣呢？這是一個(gè)很多家長(zhǎng)和老師都共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
一談到學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)會(huì)興致勃勃，有的同學(xué)會(huì)垂頭喪氣，很不開心。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至厭惡學(xué)習(xí)的情況下，大多會(huì)表現(xiàn)沮喪。家長(zhǎng)們不理解，為什么同樣是面對(duì)學(xué)習(xí)，有的孩子就能學(xué)得開心，有的孩子就學(xué)得不開心呢？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都在一味地關(guān)心孩子的衣食住行，期盼自己的孩子能成才，卻很少關(guān)心孩子是否快樂(lè)，他們的愛(ài)何期望往往會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)。
孩子已有空閑時(shí)間，就給另外的各種補(bǔ)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)，家長(zhǎng)的這種良苦用心并不是為了每個(gè)孩子能理解和諒解的，孩子他們也有自己的想法，家長(zhǎng)在為孩子做決定的時(shí)候應(yīng)該把孩子的想法考慮進(jìn)去才行。
如果孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生極大的厭煩心理，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠Ｎ覀兿胂耄绻粋€(gè)心理不健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生，也很難成為國(guó)家的棟梁之才的。孩子在成年之后能夠成功，情商和智商是同樣重要的。因此，家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子要多一份理性的關(guān)愛(ài)，少一份奢望和溺愛(ài)。
我們要知道，興趣是最好的老四，我們?cè)诮o孩子安排其他學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，要從孩子的興趣出發(fā)，特別是在學(xué)習(xí)上，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一個(gè)孩子都是單調(diào)枯燥的。
孩子學(xué)習(xí)不開心，作為家長(zhǎng)要及時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子是否在學(xué)習(xí)上遇到了難題，以便更好地幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子知道，家長(zhǎng)和孩子是起在并肩作戰(zhàn)的，孩子就會(huì)覺(jué)得自己不是孤立地在學(xué)習(xí)。
弄明白孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)后，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義。孩子取得好成績(jī)的動(dòng)力，無(wú)外乎為了得到家長(zhǎng)，老師和同學(xué)的肯定，在得到肯定的同時(shí)還希望得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以及更多玩的機(jī)會(huì)。每一個(gè)孩子，都希望自己取得好的成績(jī)，但由于孩子天性貪玩，注意力不集中，怕動(dòng)腦筋，會(huì)產(chǎn)生畏懼感。由于負(fù)面情緒始終存在，就需要將愛(ài)張及時(shí)疏導(dǎo)孩和幫助孩子正確釋放，并采取最有效的措施，幫助孩子培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
所以，在學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)要努力想辦法讓孩子充滿興趣，開心地學(xué)習(xí)。
