怎樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣呢?這是一個(gè)很多家長(zhǎng)和老師都共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
一談到學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)會(huì)興致勃勃,有的同學(xué)會(huì)垂頭喪氣,很不開心。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至厭惡學(xué)習(xí)的情況下,大多會(huì)表現(xiàn)沮喪。家長(zhǎng)們不理解,為什么同樣是面對(duì)學(xué)習(xí),有的孩子就能學(xué)得開心,有的孩子就學(xué)得不開心呢?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都在一味地關(guān)心孩子的衣食住行,期盼自己的孩子能成才,卻很少關(guān)心孩子是否快樂(lè),他們的愛(ài)何期望往往會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)。
孩子已有空閑時(shí)間,就給另外的各種補(bǔ)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái),家長(zhǎng)的這種良苦用心并不是為了每個(gè)孩子能理解和諒解的,孩子他們也有自己的想法,家長(zhǎng)在為孩子做決定的時(shí)候應(yīng)該把孩子的想法考慮進(jìn)去才行。
如果孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,產(chǎn)生極大的厭煩心理,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠N覀兿胂耄绻粋€(gè)心理不健康,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生,也很難成為國(guó)家的棟梁之才的。孩子在成年之后能夠成功,情商和智商是同樣重要的。因此,家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子要多一份理性的關(guān)愛(ài),少一份奢望和溺愛(ài)。
我們要知道,興趣是最好的老四,我們?cè)诮o孩子安排其他學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,要從孩子的興趣出發(fā),特別是在學(xué)習(xí)上,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一個(gè)孩子都是單調(diào)枯燥的。
孩子學(xué)習(xí)不開心,作為家長(zhǎng)要及時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子是否在學(xué)習(xí)上遇到了難題,以便更好地幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)上的困難,讓孩子知道,家長(zhǎng)和孩子是起在并肩作戰(zhàn)的,孩子就會(huì)覺(jué)得自己不是孤立地在學(xué)習(xí)。
弄明白孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)后,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義。孩子取得好成績(jī)的動(dòng)力,無(wú)外乎為了得到家長(zhǎng),老師和同學(xué)的肯定,在得到肯定的同時(shí)還希望得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以及更多玩的機(jī)會(huì)。每一個(gè)孩子,都希望自己取得好的成績(jī),但由于孩子天性貪玩,注意力不集中,怕動(dòng)腦筋,會(huì)產(chǎn)生畏懼感。由于負(fù)面情緒始終存在,就需要將愛(ài)張及時(shí)疏導(dǎo)孩和幫助孩子正確釋放,并采取最有效的措施,幫助孩子培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
所以,在學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)要努力想辦法讓孩子充滿興趣,開心地學(xué)習(xí)。