在當今教育形式下，我們要善于培養孩子獨立的意識和能力，對孩子進行生存教育，因為只有孩子樹立獨立自主的精神，孩子的一切發展才有可能。
在現實生活中，一些家長過分溺愛自己的孩子，舍不得給孩子一些動手的機會，處處包辦替代，還有一些架站由于工作忙，時間緊，嫌孩子做事笨手笨腳給大人添麻煩，寧可自己在匆忙中代勞。
這樣既可以讓家長感覺很累，也讓孩子是去了獨立自主的能力，所以，這種做法是不可取的。家長過度包辦是造成孩子低能的主要原因，有的家長不能正確認識孩子身心發展的規律，一味地呵護和溺愛孩子，凡是包辦、代辦，有的家長只重視孩子的學習，認為孩子只要學習好就行，做其他事情都是浪費時間，這些對孩子的成長都是不利的。父母在教育孩子的時候，該放手的時候就放手，應該逐步培養孩子的獨立生活能力，讓孩子形成自己的事情自己做的意識，在鍛煉中健康成長。
現在的孩子，在家什么事情都是父母一手包辦的，很少有機會自己動手做事情。她們習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，時間長了不由地就養成了凡是靠別人的習慣。
家長對孩子的過分呵護，是孩子自理能力差的主要原因，許多家長忽視了孩子在逐漸長大，不相信孩子的能力，認為孩子就是孩子，需要家長的保護。
要知道，孩子生來并不是要人照顧的，她們的依賴性多半是與父母的包辦有關的，父母包辦、代替的越多，孩子的依賴性就越強，選擇的機會就少了，做決定的機會當然更少，就會養成凡事依賴父母的習慣。
如果父母不插手讓孩子可以做的事，孩子沒有了依靠，就會自己開始動手做了，總之，只要家長有意識的鍛煉自己獨立的生活能力，放手讓自己去走人生的路，家長會比孩子們想象得更加獨立，更加成熟一些。
凡是自己能做到的事情，我們盡量不要替孩子去做，而我們的這些做父母的，唯恐對孩子的照顧不周，習慣替孩子大包大攬，孩子少了很多動手的機會，也就少了很多體驗，孩子的自理能力要從小培養，讓孩子學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活。希望家長在家里能鼓勵孩子自己的事情自己做，不要因為孩子做的不慢或做的不好就包辦代替，最后讓孩子失去很多學習的機會，養成不良的習慣。所以，家長不要吝嗇自己的時間，要多教給孩子一些做事的方法，請相信孩子，經過一段時間的鍛煉，孩子會做得更好的。
在現實生活中，有些家長怕累壞了孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事情，還有一些父母認為，吃飯穿衣等生活技巧不用訓練的，因為小孩子長大后自然就會，其實這些觀念是不正確的。不給于孩子一些鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自立發展的能力，久而久之，就讓讓孩子喪失了獨立能力。所以，我們要盡可能讓孩子去動手，根據孩子好動、好模仿的習慣，培養孩子的勞動觀念，家長應該及時鼓勵孩子，讓孩子感覺自己做得對，高興堅持下去，孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓孩子自己干，并且要注意安全和衛生。
孩子的獨立性是家長在實踐中培養出來的，凡是兒童自己能做的事情都應該由孩子自己去做，不要代替孩子，這是一個教育原則，對于孩子的勞動成果，家長應該及時表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難。對于孩子的勞動成果，家長應該及時表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，讓孩子的勞動過得又快又好。對于孩子的勞動成果，家長應該及時表揚和鼓勵，孩子是一張白紙，家長應該從點滴做起，鼓勵孩子做自己力所能及的事情，提高孩子的責任意識和動手能力，讓孩子在未來的生活中好好扮演自己的角色，孩子的未來是需要我們去鋪墊的。
