孩子作為家庭成員中重要的一員，因此，我們要善于培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，也是父母進(jìn)行家庭教育中不可缺少的一部分。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，主要是讓孩子在家庭和集體中找到自己的位置，成為其中的一部分。無(wú)論在家庭還是學(xué)校，都要讓孩子充當(dāng)一些有意義的角色，讓孩子感到自己的行為對(duì)集體所產(chǎn)生的重要性。
父母也要培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，增長(zhǎng)孩子各種能力的信心，讓孩子在家庭和集體中做一些力所能及的事情，這樣有利于孩子在家庭中和集體中找到歸屬感。讓孩子通過努力來(lái)位家庭和集體做出自己的貢獻(xiàn)，孩子在體驗(yàn)成功，樹立自信的同時(shí)，形成自己對(duì)家庭和集體的責(zé)任感。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子受累。不少家長(zhǎng)為了減少孩子受罪，少受累，經(jīng)常替孩子把生活中都安排得無(wú)比周到；當(dāng)家長(zhǎng)的總是怕孩子犯錯(cuò)誤，不少家長(zhǎng)為了讓孩子少犯錯(cuò)誤，在問題面前經(jīng)常是代替孩子做出決定。
家長(zhǎng)把一切都替孩子想到了，做到了。在家長(zhǎng)培養(yǎng)下，孩子總是認(rèn)為一切都不用自己操心，反正有父母替自己操心，向花錢了找父母就行了，孩子的一切都離不開父母，一切都由父母為他負(fù)責(zé)，由此可看，事事代替，是剝奪了孩子今天學(xué)習(xí)的權(quán)利，消弱了他們天生長(zhǎng)大后謀生的技能。長(zhǎng)此以往，孩子自己的事情都負(fù)責(zé)不了，怎么可能為家庭承擔(dān)責(zé)任呢？責(zé)任和權(quán)利是密切不可分的，一個(gè)人如果沒有選擇的權(quán)利，她就不會(huì)承擔(dān)責(zé)任。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，父母得注意培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣，決不能事事都包辦，處處替孩子承當(dāng)責(zé)任。我們要教育對(duì)她們的行為和安全負(fù)責(zé)，讓孩子從小養(yǎng)成自強(qiáng)和自立自做的習(xí)慣。從小對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行自衛(wèi)，父母要鼓勵(lì)孩子自己上學(xué)不要父母接送，作業(yè)自己完成而不要父母監(jiān)督，讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇課余愛好等等。
如果起晚了來(lái)不及吃早飯，就讓孩子常常肚子餓的味道，讓孩子有這些親身的體驗(yàn)，在家中哪些事情該父母做，哪些事情該孩子做，都可以在父母的指導(dǎo)和幫助下完成，父母把這些問題將給孩子聽，這樣一來(lái)，可以調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
家庭是孩子發(fā)育和成長(zhǎng)的重要產(chǎn)所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時(shí)間。因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這個(gè)陣營(yíng)中出發(fā)，家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的主體意識(shí)，提升孩子在家庭中的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活方方面面，讓孩子感覺到，他不是家庭中的客人，而是主人。家長(zhǎng)要有意識(shí)的分派給孩子一些力所能及的事情，讓孩子感覺到自己的行為對(duì)家庭和對(duì)父母的重要性。平時(shí)要多讓孩子擔(dān)任自己的小助手，幫助父母做一些力所能及的事情，從而鍛煉孩子的責(zé)任感好能力。分擔(dān)責(zé)任是孩子直接為家庭做出貢獻(xiàn)的最好機(jī)會(huì)，因?yàn)榕W(xué)習(xí)和生活自理主要和孩子有關(guān)，分擔(dān)家務(wù)是孩子對(duì)家庭責(zé)任、父母辛勞的體驗(yàn)，也是孩子獲得成就感，歸屬感的主要途徑。
現(xiàn)在的孩子普遍生活水平在提高，孩子的消費(fèi)欲望也越來(lái)越高了，有的孩子不顧家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，無(wú)限制要求父母滿足自己，這是孩子對(duì)家庭沒有責(zé)任心的一種體現(xiàn)。要改變這種狀況，父母可以直接試著讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，這也是對(duì)孩子最好的教育。
我們只有給孩子深入了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，才能讓家教變被動(dòng)為主動(dòng)，讓孩子知道家庭的收支情況，意義非常明顯。首先，有利于孩子對(duì)父母的產(chǎn)生信任，讓家庭教育起到應(yīng)有的作用，一般的父母在拒絕孩子不合理的要求時(shí)也要說(shuō)明理由，但因?yàn)闇贤ú粔颍@種說(shuō)明和容易被小孩子理解為小氣等。孩子知道家庭經(jīng)濟(jì)是什么情況，知道如果滿足自己過高的要求會(huì)造成什么后果。這樣，孩子就會(huì)自然而然理解父母的做法，自覺控制不當(dāng)?shù)挠@樣對(duì)家庭的責(zé)任感也就越來(lái)越強(qiáng)了。
父母平時(shí)在談?wù)搯栴}或者商量事情時(shí)，都要有意識(shí)的問問孩子建議好不好，這時(shí)候，父母應(yīng)該將孩子當(dāng)作一個(gè)真正商議的對(duì)象，說(shuō)話態(tài)度要和藹，不要擺架子，要使孩子感到父母確實(shí)是想聽聽自己的意見。
當(dāng)孩子開動(dòng)腦筋，有了教好的回答時(shí)，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并采納其建議。孩子看到了自己的建議在家庭事務(wù)中得到實(shí)施，就會(huì)產(chǎn)生成就感，這又能促進(jìn)孩子參與的積極性。對(duì)于年齡小的孩子，可以讓孩子參與一些簡(jiǎn)單的貼近其生活內(nèi)容的事情，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，可以逐漸增加一些難度較大的內(nèi)容，教育孩子對(duì)自己家庭負(fù)責(zé)，讓孩子知道自己當(dāng)做家庭所需要的，且應(yīng)該對(duì)家庭做出貢獻(xiàn)的一名成員看待，家里無(wú)論是大事還是小事，都應(yīng)該讓孩子參與，讓孩子提出自己的意見和建議，這樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)家庭成員的意識(shí)和責(zé)任感。
在我們當(dāng)前的教育中，隨著獨(dú)生子女的增多，很多孩子以自我為中心，不關(guān)心他人，父母對(duì)子女如果是一味地寵愛，會(huì)讓孩子任性和自私，甚至沒有愛心，沒有責(zé)任心，不知道怎樣去關(guān)心別人，體諒別人。所以，在家庭教育這一塊中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常必要的一件事情。
