在平常的生活中,小孩子對周圍的事物辨別能力和抗拒誘惑的能力差,難免會做錯的一些事情。孩子心地單純,做錯事后,內心壓力大,矛盾重重,既怕家長和老師責怪,有怕小伙伴瞧不起。這個時候,如果父母總是一味地責怪孩子,又怕小伙伴瞧不起。
父母要意識到,當孩子犯錯誤時,嚴厲的批評不是唯一的辦法,和風細雨比狂風暴雨更能滋潤孩子的心田,寬容和尊重,更能激起孩子悔過自新的勇氣,父母要給予孩子自己選擇接受懲罰的方式,讓孩子在選擇的過程中真正認識到自己的錯誤。
父母對孩子犯的錯誤要采取民主的處理方式,讓孩子自主選擇受罰的方式,既可以給正在成長中的孩子深刻的教育,又能讓孩子心悅誠服地接受懲罰。父母在教育孩子的過程中,在家里父母和孩子之間要保持一種平等、民主和諧和相互尊重的關系,但是如果孩子有了過失,家長一定不能姑息,要給予相應的懲罰。父母要意識到,懲罰的目的不是短效的,而是長遠的,而采取民主的方式,讓孩子自己選擇接受何種懲罰,則會讓他們真正明白自己的錯誤,記住教訓,不再重犯。
孩子做錯事,必要的懲罰是肯定的,但是父母要意識到,懲罰是沒有唯一性,并不是暴力行為能讓孩子長記性,將錯誤銘記于心。有選擇性的懲罰,讓孩子提出懲罰方案,更能讓孩子找到錯誤的癥結并改正。
父母可以和孩子一起制定規則,把孩子最常犯的錯誤列個表格,然后針對每個錯誤列出懲罰的辦法,放在抽屜里。這些懲罰條款要得到孩子認同。父母同時也要和孩子達成共識,如果孩子下次再犯類似的錯誤,必然接受懲罰,但是具體懲罰方式,可以讓孩子自己選擇。
父母和孩子一起制定程序化的規則,既可以避免家長面對錯誤時輕易發怒,可以讓孩子對錯誤有個更清晰的認識。所以,多樣化的懲罰方式和合理化的選擇可能,讓孩子更容易接受。
在完成自己的選擇懲罰后,家長應該給予鼓勵,讓孩子明白即便是自己犯了錯誤,但是通過自己的補救方法,改正了錯誤,同樣能獲得家長的認同。在孩子受懲罰的過程中,孩子她們也會進行反省,所以,父母的關愛和鼓勵能能讓孩子深刻了解父母的良苦用心,也能讓教育孩子的意義充分體現出來。所以,在孩子的成長中,家長和老師都是在發揮著重要的作用,所以在孩子犯了錯誤以后,家長不要武斷地批評,可以通過溝通然孩子進行反省和懲罰。所以,面對犯錯誤的孩子,家長要學會冷靜處理。