說(shuō)起我的老師，真是神奇，我的老師，不姓“快”，不名“快”，但其說(shuō)得“快”，也干的“快”。
當(dāng)上課鈴聲跟著老師在急促在腳步聲，瞬時(shí)間，教室門(mén)口果然出現(xiàn)英語(yǔ)老師林老師的身影：老師肩挎著包，一手提著袋子，夾著一疊報(bào)紙，懷里捧著一堆作業(yè)本，身后還帶著一個(gè)寫(xiě)滿字體在小黑板。
只見(jiàn)老師把東西往講臺(tái)一放，一場(chǎng)令人神經(jīng)繃緊在英語(yǔ)課就在老師的開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了，老師的回音蕩漾在教室內(nèi)。說(shuō)得快，老師也做得更快。老師一手拿著掃把柄當(dāng)教鞭，一手拿著粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)著筆記，偌大的黑板似乎完全不夠老師寫(xiě)，寫(xiě)完這些，那邊便開(kāi)始被老師用手掌隨手擦了。
一串串句子從老師口里如懸河般出來(lái)，中文和英文發(fā)音非常準(zhǔn)確無(wú)誤。老師絲毫沒(méi)有不累，說(shuō)完一大通后，老師又講開(kāi)了。
要說(shuō)老師發(fā)怒，也怒得快，訓(xùn)得快。每當(dāng)我們紀(jì)律散亂時(shí)，老師的聲音便提高了十分貝，每一席話都不知老師有多少明槍暗箭，處處擊中要害。
這就是我們的英語(yǔ)教師，說(shuō)得“快”，做得也“快”，一切的行為都是圍繞一個(gè)“快”字，她的“快”，我們是很欣賞的，因?yàn)槎际菫榱宋覀兊慕虒W(xué)，都是為了在課堂上讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，我真為有這樣一個(gè)老師而驕傲。
