在孩子學(xué)習(xí)過程中，偏科是孩子學(xué)習(xí)中的常見現(xiàn)象，也是在孩子成長過程中不可避免的現(xiàn)象。
對于偏科現(xiàn)象，產(chǎn)生的原因有很多種，有的還很復(fù)雜，我們要認真分析這些原因。首先要看看學(xué)校方面的原因，學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育。學(xué)校開設(shè)的各門功課都是為以后發(fā)展打基礎(chǔ)的重要學(xué)科。其實，孩子對學(xué)科的好惡與孩子的學(xué)習(xí)成績有著密不可分的關(guān)系。
如果孩子對于自己比較喜歡的學(xué)科的話，就會主動地進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，如果孩子對于他們不喜歡的學(xué)科，就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的負擔(dān)。
如果孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，我們首先可以激發(fā)孩子對所有學(xué)科的興趣。孩子某一門學(xué)科學(xué)得差，首先應(yīng)該是孩子對該學(xué)科的興趣。
其次，要讓孩子明白偏科的危害。我們要讓孩子明白，偏科對學(xué)習(xí)和考試都是不利的，如果過早地偏科就會影響對其他科目的興趣，如果不加以調(diào)整，就會導(dǎo)致對偏科外的沒有興趣，總體成績下降，最后形成惡性循環(huán)，如果弄不好就會徹底失去對不在行科目的學(xué)習(xí)信心。
第三，鼓勵孩子在弱勢科目上的點滴進步，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科。如課堂上發(fā)言，記筆記等。要引導(dǎo)孩子去接觸弱勢科目，加強對弱勢學(xué)科的日常學(xué)習(xí)，也可以從相關(guān)學(xué)科中找出突破口，從而提高偏科的成績。
而對于優(yōu)勢的學(xué)科，父母千萬不要打擊他們的學(xué)習(xí)熱情，要鼓勵孩子保持這樣的學(xué)習(xí)勢頭。父母在這個過程中要發(fā)揮影響作用，首先父母要重視，父母重視了，孩子才會重視偏科的現(xiàn)象。當(dāng)孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，父母找到原因后，要及時采取補救措施，對癥下藥，有必要可以請老師開開小灶。
