在生活中,經(jīng)常有父母抱怨自己的孩子的自制力差,特別是做作業(yè)時,經(jīng)常管不住自己,有時候甚至三心二意,比如做一會作業(yè),看一下電視,結(jié)果導(dǎo)致做事的效率很低。
父母要重視培養(yǎng)孩子的自制力,從小時候就要開始。特別是小學(xué)低端時期,是孩子形成形成自制力的重要階段。這個時期,孩子的可塑性很強(qiáng),如果我們能夠好好利用這個階段,這對于孩子以后一生的影響都是很大的。
培養(yǎng)孩子的自制力其實是有一定的方法的。我們可以讓孩子與其他人合作,來達(dá)到培養(yǎng)孩子自制力的目的。孩子心理發(fā)展的特點是相當(dāng)薄弱的,如果這個時候外界不加重視的話,孩子往往是很難關(guān)注自己的。
家長要學(xué)會接受孩子的過失。當(dāng)孩子做出一些缺乏自制力的時候,父母不能以一種粗暴的方式來對待孩子的過失。我們可以把孩子的目標(biāo)長遠(yuǎn)化,學(xué)習(xí)的意義很重大,因為它涉及孩子未來的生存和發(fā)展,對孩子來說,雖然有點遙遠(yuǎn),但比起看電視、吃零食等事情來說,意義要重大得多。
我們可以把原本屬于孩子的責(zé)任還給孩子。有的父母出于各種擔(dān)憂,擔(dān)負(fù)起孩子本應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們在生活中,要適時給孩子一些鼓勵。我們要去尋找孩子的進(jìn)步,哪怕是一點的進(jìn)步也是值得表揚的,我們只有永遠(yuǎn)地相信自己的孩子,這樣孩子才會感受到我們對他的信任,這樣就會無形中促使孩子擔(dān)起對學(xué)習(xí)的責(zé)任。
孩子的自制力的形成是需要一個過程的,不管是父母還是老師都不要急于求成。我們可以有計劃的去管教孩子,盡量做到兩全其美,既要讓孩子在學(xué)好的同時,也要讓孩子玩好。
如果我們要想自己的孩子學(xué)習(xí)成績有大的提高,培養(yǎng)孩子的自制力是很重要的。