如何看待早戀xi

瀏覽：821 來源：廣深家教信息網日期：2009-08-10

　　　
    :早戀現象已是一個不爭事實，也引起了教育工作者特別是渴望子女成龍成鳳的家長們普遍關注和焦慮。小樹多枝難結果，小路多岔易丟羊，“早戀”無疑會負面影響到孩子的學習質量乃至一生的生活、事業質量。
    那么，應該怎樣面對呢？西方有句諺語說：“愛就像是爐火，關得愈緊，燒得愈旺。”言下之意就是不能強行遏抑，只能做潛移默化的教育。并采取一定的應對措施和策略，所有這些應該在下述幾個方面下下功夫。
    一、凈化學習生活環境，孩子的視聽整天被“情”、“愛”熏染著，不把孩子引壞才怪呢！這方面既有社會責任，又有家庭責任，作為家長應首先從家庭做起；
    二、勸學激學，古有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之說，今有“知識就是金錢，知識就是力量的提法”，一句話，有了知識，沒有的東西可以得到它，沒有知識，得到的東西也可能丟失。
    三、輕裝淡抹，衣裝如同商品包裝，如同商品的廣告，重裝濃抹會使孩子追求奢侈之外，還會招致不必要的青睞。
    四、聽而不聞，視而不見，也稱“冷處理”。孩子領回或者談起某個“意中”孩子時，不端詳，不喝彩，只當做沒看見沒聽見，你不注意，他們就沒趣沒意思了。孩子從大人眼里看到的評價不高，慢慢感情也就變淡了。
    五、換換環境。在新境里，覺悟的孩子會揣摩家長意圖，自責“早戀”過失，進了新麥田，贏得更大的麥穗。　
    總之，想要遏抑早戀現象，不是一陣疾風驟雨能管用的，這是由孩子的生理心理等方面發展變化制約影響的，作為家長，遏抑它只是外因條件，外因通過內因會起作用的。這就是本文所要說的欲抑“早戀”功在外。　　
    疏導“早戀” 　
    十幾歲的孩子在幾年前就知道“愛情”這個詞了，再加上現在的影視劇里男女明星們的出神入化的形象表演誘導，孩子們心中的愛情枝芽也悄悄地萌發。可是這些十幾歲的孩子正值青春年少，他們出于一時的好奇，要不自覺地進行模仿，這樣在人們看來，他們就是在搞對象，在談戀愛。遇到這種情況，家長、老師如果堅決制止是不好的，也決不可以任其發展。家長、老師應采取疏導的方法，使孩子的早戀行為終止下來，把精力用到學習上去。　
    青少年時期在生理、心理等方面日漸成熟對事情極容易產生沖動，他（她）們的早戀現象在此基礎上就要形成。但是這樣的愛情卻很不穩固，遇到不合自己心意的事，“戀愛”會立刻解體。因此作為家長、老師在發現孩子有早戀跡象時，應告訴這樣的孩子，你如今在學校里不好好學習，放學后有時不及時回家，影響到學習，將來他（或她）出類拔萃，你卻一切平平常常的怎么辦？那時的你們還會是現在這樣嗎？這樣一些孩子戀愛的溫度會很快地降低下來；也有的孩子因為談戀愛，為顯示自己，常常招惹是非，不守紀律。你在行為上表現不怎么樣，別人能喜歡你這樣的人嗎？你不但得不到別人的喜歡，而且還會招人煩的。你們現在是十幾歲的孩子，還不清楚今后的路怎樣去走，生活來源只有靠父母解決，以后人家怎么會跟你長久下去呢？再說，談戀愛就要為對方負責任，你如果真的喜歡那個人，就要對他（或她）的行為進行了解，看他（她）和別的孩子相比有什么缺點，你既然知道了他（她）有那么多缺點，那怎么值得你去喜歡呢？經過老師、家長一次次地提出切合實際的問題并不斷地疏導，孩子們的早戀行為也就維持不住了。

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