為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況，進行定期的自我檢查、自我獨處、自我驗收。可以制定一個計劃研檢表以便督促檢查，一段時間進行一段驗收。若未完成計劃中規定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦訂好，就應該采取一切措施，堅決地執行下去。
確保計劃安排的學習時間。對于學習基礎不好的同學來說，在開始階段自己可以支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他們的常規學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間會逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執行計劃時，可能會覺得時間特別緊張，當這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保計劃的完全落實。只要堅持做過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會改變。一個學生如果能感到自己學習上有差距，希望希望盡快改變這種學習狀況，那他就應當以分分秒秒必爭的精神去抓個人自由學習時間。一旦抓住了自由學習時間，并且體會到抓個人的自由學習時間，
計劃的實施應選一個固定的場所。要實現自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們的課余時間可以到自習室或圖書館區學習，這是最好能避開走到等比較吵鬧的地方。我們可以在固定的時間內學習同一科目，都是希望促進和強化學習習慣和學習規律的形成，戰勝自己開始學習前容易產生的一種抵觸心理。計劃學習時不要兼顧其他事情，注意計劃執行中的合理調整，生活和學習形成規律。當計劃執行到一個階段后，就應當檢查一下學習的效果，并對原計劃中不適宜的地方進行修改和調整。學習時間和目標是學習戰略的具體化。學習戰略確定以后，就需要通過制定計劃來實現。每個學生都有自己的學習目標，區別只是目標層次的高低，有的比較長遠，有的比較短淺，要實現比較長遠的目標而又比較高尚的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有不步驟的努力去做才行。所以在制定計劃時，一定要有一些好的對策，這樣，我們才能把學習學好，把事情做得很完美。
