人生的路五彩繽紛，有很多很多。很多時(shí)候，我們要告知我們的孩子，孩子不一定非要讀完高中、大學(xué)、博士不可。在深圳這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上，如果孩子考不上高中，我認(rèn)為讀職高也可以啊，因?yàn)槿松牡缆肥菍拸V的。
作為父母，不要太早指定那一條路讓孩子去走，條條道路通羅馬就是這個(gè)道理，每個(gè)方向都有他的生機(jī)，不一定每個(gè)孩子都非要成為翔龍、成為飛鳳不可。這是家長(zhǎng)首先要改變的觀(guān)念。
其實(shí)，我們可以冷靜的想一想，少數(shù)人能夠上大學(xué)，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。不管父母的希望期有多高，孩子如何拼命讀書(shū)，少數(shù)還是少數(shù)，很多父母是面對(duì)失敗的。
我們仔細(xì)想想，人的一生中，成功的道路很多，不只是考大學(xué)一條路。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)化成能力社會(huì)，成功也由單一模式轉(zhuǎn)向多種模式。
只要我們懷著一顆平常心，尊重孩子的人格，相信孩子的選擇，孩子完全可以實(shí)現(xiàn)幸福的追求。父母希望孩子成才的原因往往存在三種原因：
第一原因是父母把孩子視為自己的延伸，子女的成就是父母的成就，這是很多父母的心情。第二個(gè)原因就是一種補(bǔ)償心理，有的父母自己根本沒(méi)有能力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就會(huì)把希望寄托在孩子的身上，盼望子女完成自己未達(dá)成的心愿。第三個(gè)原因是為了符合社會(huì)期望。社會(huì)上認(rèn)為好的，父母就會(huì)盡力讓孩子達(dá)到以符合社會(huì)的愿望，為社會(huì)所認(rèn)可。
在現(xiàn)代社會(huì)中，父母之所以為自己的孩子考不上大學(xué)所煩惱，主要的原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：現(xiàn)代的父母很愿意投資在孩子身上，父母與父母之間產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。于是，在這種壓力下，父母的想法就是如何把孩子的分?jǐn)?shù)變得很高。第二點(diǎn)，與學(xué)校的教育有很大關(guān)系，學(xué)校也在片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)的問(wèn)題。
面對(duì)這種情況，我們可以采取以下的辦法，沒(méi)有所謂最好而又唯一的撫養(yǎng)子女的辦法。每個(gè)人的生活背景不同，別人采取的教育方法也不一定適用于你。父母應(yīng)該衡量自己的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)壓力、工作以外的時(shí)間和精力，孩子與其他長(zhǎng)輩的態(tài)度等方面來(lái)決定自己的教育方法。其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)中庸之道，采取中庸之道的最好方法就是避免僵化的管理。告知我們的孩子，認(rèn)識(shí)生活的意義與目的，人活在世上，就是一個(gè)不斷尋找生命意義的過(guò)程。幫助孩子找到他所認(rèn)識(shí)的生活意義和目標(biāo)，在教育子女時(shí)很重要的。要有成長(zhǎng)大概念，在各個(gè)不同的階段中，鼓勵(lì)孩子從不同的信息中去獲得知識(shí)，減少對(duì)老師的依賴(lài)，讓孩子全面發(fā)展。所以，在升學(xué)的這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵取決于父母的認(rèn)知態(tài)度和家長(zhǎng)的視野問(wèn)題。當(dāng)我們把所有問(wèn)題都能明確后，生活就會(huì)是一件很輕松的事了。
