已經(jīng)是第三節(jié)課,雖然班上沒有鐘,但我的心中仿佛聽到了滴答滴答的響聲,看著黑板上早已寫不上只字片語(yǔ),但我能理解,早已有人心中存留著千言萬(wàn)語(yǔ),默默的等著,等著那一刻將心中的話一一道給朋友。
臺(tái)上,老師依舊面不改色的講著,但可以想象老師也在竭力在下課之前把該講的內(nèi)容講完,而臺(tái)下寡言的我更是努力在下課之前保持寧?kù)o,時(shí)間走得太慢,慢到我開始懷疑,這世界是有時(shí)間流過(guò)的嗎?我心有點(diǎn)不安了,我又一次拿起手中我的筆,在空白的紙上,漫無(wú)目的的劃動(dòng),藍(lán)色的線條如現(xiàn)在的時(shí)間,無(wú)休止地亂竄,可又偏偏竄不到你想要的盡頭。
突然腦海閃出一個(gè)古怪的問(wèn)題:下課了又能怎么樣呢?
下課后…我可以…去……曬曬太陽(yáng)。
我被這一時(shí)的自問(wèn)給弄得無(wú)語(yǔ),老是這樣上課等下課,下課后又等上課,恐怕以后等著我的日子只有后悔了,可是,我又有什么辦法呢,除了等待,我想不到其他打發(fā)時(shí)間的辦法。
我看了看周圍有些我認(rèn)為成績(jī)顯不如我的人依然在記錄筆記,我收回目光,轉(zhuǎn)頭看了看睡得像豬一樣的同桌。唉…我心里有了一絲害怕,我不也和他一樣在打發(fā)自己的青春年華?可是他還比我輕松得多,他什么都不知道,他只是睡著,我呢?我沒睡,我和他的結(jié)果一樣,可他卻過(guò)的比我無(wú)憂,我還是郁悶。
我下了決心,我將筆移到了書上,正準(zhǔn)備筆記,突然一群人數(shù)著:十、九、八……
下課了,等了好久,終于等到了,可我并不高興。
教師點(diǎn)評(píng):默默的,不經(jīng)意的,慵懶的文字卻透著思想的力量。細(xì)膩的心理描寫讓等待的過(guò)程恍若身臨其境。文章的立意也自然地融入貌似淡淡的文字中。