孩子懶惰怎么辦?
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不能把孩子分擔家務理解為替父母打工。在孩子可能有的所有毛病后中,懶惰是一個個別值得重視的問題。因為勞動不僅是將來謀生的需要,也是生命中快樂的重要源泉。勞動不僅是實現人類人體價值的唯一渠道,勞動甚至創造了人本身。熱愛勞動是重要的美德,應當從小培養。分擔家務勞動是孩子學會勞動,并養成勞動習慣的第一課,而不是學會為父母打工掙錢的功課。
孩子分擔家務勞動應該是一種自我服務。圍繞吃、喝、拉、撒等日常生活產生的家庭勞動,是全體家庭成員為維持特定的生活方式必須承擔的一種義務。孩子作為未成年人,有權利要求父母為自己提供全部的生活保障,也有義務在力所能及的范圍內分檔家務勞動。這個必須向孩子講的十分明白,否則,孩子就會以為家務勞動是個爸爸媽媽干的,從而陷入思維的誤區。
對于孩子來講,承擔家務勞動的能力是成長的重要標志。讓孩子分檔家務,體現了對孩子能力的信任和尊重。從洗自己的襪子、小手帕到熟練地操作洗衣機洗大件物品。在這個過程中,孩子體會到成長的快樂、勞動帶來的成就感,并逐步養成了對未來獨立生活至關重要的良好生活習慣。從這個意義上講,孩子還是家務勞動中最大的受益者—不僅因此得到了成年人的尊重,而且為自己未來的生活打下良好的基礎。
對親子關系來說,分擔家務勞動還體現了家庭成員弄弄的親情、洋溢著愛心。家務勞動頻繁瑣碎,天天重復,容易使人厭倦。當前,我國中小學生自理能力差、動手能力差的問題已經引起了社會生活各個方面的普遍關注。在全面推進素質教育的今天,必須對家庭勞動教育給予特殊的重視。
第一,家長要從小培養孩子的勞動觀念。勞動創造了文明世界,勞動也創造了人本身。勞動既是人類生存的基本手段,勞動也是人類一種基本權利和義務。當孩子還不具備勞動能力的時候,家長就要有意識地培養對勞動、勞動成果的尊重。孩子在學會尊重勞動成果的同時,也會理解勞動是值得尊重的事情,從而形成最初的勞動意思。當孩子開始具備一定的勞動能力時,家長應不失時機地給孩子穿著奇奧勞動的機會,讓孩子體驗勞動的自豪與快樂。
第二,要注意養成孩子愛勞動的習慣。在家庭生活與社區活動中,要給孩子分配適當的“角色”,并要求其承擔“角色”應當履行的義務。讓孩子養成自己的事情自己做,家中的時間幫著做,公益的事情熱心做的良好勞動習慣,以及相應地社會責任意識,這對其一生的發展都是十分重要的。
第三,要耐心得教育孩子學會勞動。孩子學習做任何事情,都有一個從不會到會,從不熟練到熟練的過程。所有的勞動過程,都是孩子在勞動過程中應該付出的代價。作為家長,正確的做法是,像教練那樣指導孩子,像觀眾那樣欣賞孩子,像朋友那樣為孩子沒一點微小的進步感到由衷地高興。
第四,要發現和鼓勵孩子在勞動過程中表現出創造的精神。隨著知識經濟時代的到來,創造能力在未來人才的競爭中的作用日益突出。創新能力的形成,固然離不開知識的積累和綜合運用,但創造的欲望、探索的熱情更是須臾不可缺少的心理品質。因此,對于孩子在勞動中表現出的標新立異的想法和做法,不能斥責他們,而要鼓勵其敢想敢做的勇氣,并給予必要的指導,使孩子在勞動過程中感受到創造的歡樂、成功的喜悅,并由此產生對勞動和創造性活動本身的濃厚興趣。

