記者就此采訪了市第三人民醫(yī)院心理咨詢醫(yī)生吳少釵。
吳少釵說,現(xiàn)在的家長為孩子請家教的現(xiàn)象十分普遍,家教的普及說明了家長對孩子教育的重視。
請家教,在一定程度上可以起到輔助的作用。很多家長整天忙于工作,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),家教為家長減輕了這方面的苦惱;另外,目前中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,要求掌握的新知識多,作業(yè)量大,難免會有一些消化不了,而一些思維較慢、接受能力較弱的學(xué)生在課堂上跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,學(xué)起來比較吃力,如果課后家教為其進(jìn)行輔導(dǎo),及時把所欠缺的知識補上來,就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是,如果家長和學(xué)生過度依賴家教,就會適得其反。小學(xué)高年級和初中時期是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的重要時期,如果這個時期過度地依賴家教,就容易使孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性下降,一旦離開家教,就無從適應(yīng)。
吳少釵說,家長在為孩子請家教之前要先跟孩子溝通,先了解孩子的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)孩子的需要有針對性地為孩子請家教,不要盲目跟從,在為孩子請家教之前要注意幾點:
1、家長要看到孩子成績下降的原因,要及時與孩子溝通,讓他們自己拿出解決方案,結(jié)合上門老師家教效果會好得多。
2、家長不要急于求成,強(qiáng)制給家教或者孩子提出成績要求。
3、家教的作用主要是傳授解題思路和破解難題,不應(yīng)占過多時間。
4、家教只是課堂聽講的補充,不能本末倒置,課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。
吳少釵表示,除了請家教,父母無論工作多忙,盡量抽時間陪孩子學(xué)習(xí),以身作則,為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣;多幫孩子分析學(xué)習(xí)成敗的原因,一起探索學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。不要將孩子學(xué)習(xí)的所有責(zé)任都推給家教,家教永遠(yuǎn)都無法代替父母對孩子的關(guān)愛。
(本報記者 韓玲群)

