高三英語“五課型”、“三定”教學法

   高三是學生高中學習生涯中至關重要的一年。擺在我們面前的首當其沖的重要任務就是采取各種方法、措施和手段，切實搞好高三學生的復習工作，為學生順利參加高考并取得優異成績做好充分的準備，打下堅實的基礎。怎樣才能提高英語的復習效果，在有效的時間內讓學生取得最大的收獲呢？這個問題一直是我們所有的英語代課教師始終予以高度關注、高度重視并認真進行探索研究的一項重大課題。多年來，經過不斷地摸索、研討和反復進行教學實踐，我們終于找到了一條行之有效的高三英語“五課型”、“三定”教學法。我們認為在高三英語的復習教學中，僅僅依靠簡單的題海戰術往往是收效甚微，勞而無功。我們的復習必須具有很強的針對性、科學性，做到有的放矢。“五課型”、“三定”教學法就是在充分分析英語教學大綱、反復研究多年來高考試題的基礎上確定的“以題型定課型”教學法。這就是根據高考題型把英語課堂教學分為“單（多）項選擇填空課”、“完形填空課”、“閱讀理解課”、“短文改錯課”和“書面表達課”五種類型，簡稱為“單選課”、“完形課”、“閱讀課”、“改錯課”和“寫作課”。在每種課型的實際教學中都要做到“定時、定量、定內容”三定。所謂“定時”就是以高考的整個總分除以應考時間得出每一分應花費的時間，大體上來說，定為單選1分種一題，完形填空20分種一篇，閱讀理解每6分鐘一篇，改錯10分種一題，書面表達25分鐘。“定量”就是以一堂課45分鐘為準，按時間來決定每類課型每節課應完成多少題或篇。而“定內容”則是根據不同課型，精選相應的高質量的內容。由于高考各題型的分值和所占比重各不相同，所以雖然各課型都不可忽缺，但都不應該把他們等同起來，眉毛胡子一把抓，而應該把“完形填空”、“閱讀理解”和“書面表達”這三類課型放在優先的位置作為重中之重，要在這三種課型上花大力氣，用更多的時間，動更多的腦筋。
        我們的具體做法是：
        一、單項選擇填空課：每次一課時，30道題限時30分種做完，隨堂講解。對于所選內容，應把所有中學    教材中涉及到的語言基礎知識都納入自己的視野，主要包括交際用語、詞法、句法、短語動詞（包含習語）、非謂語動詞等，確實做到全面覆蓋，重點、難點突出。
        二、完形填空課：每次兩課時，選題三篇，限時完成，當堂檢查并講解。所選內容雖然不能太難，但一定要有較大的難度，過于簡單和容易的內容堅決不選。
        三、閱讀理解課：每次兩課時，每課時5篇限時完成，當堂檢查并講解。所選內容一是廣泛，時事政治、經濟文化、科技教育、天文地理、風土人情等各個領域均應涉及；二是難易適中。一般來說，5篇中有一篇比較容易，兩篇具有中等難度，兩篇的難度更大一些。對于那些生詞過多而又距離現實生活太遠的文章以及百分之八十以上的學生都看不懂的文章則堅決不選。通過閱讀課的訓練，旨在提高學生的閱讀技能技巧和理解能力。
        四、短文改錯課：每次一課時，每課時三篇改錯題，也是限時做完，隨堂講解。文章內容不宜太難，但改錯類型一定要完整、標準。
        五、書面表達課即“寫作課”：一般一次一課時，方法通常采取兩種形式：一種是在要求全體同學在下面完成寫作內容時，挑選一名同學在黑板上做，限時25分種，然后進行批改并進行講解輔導。另一種方法是精選各種題材和體裁的范文要求學生進行背誦，并掌握范文的寫作技巧。內容包括書信、日記、議論文、說明文、看圖作文、復述、改寫等形式。
        以上五種課型，不論哪一種，都必須堅持三個原則：一是限時限量，二是講練結合，三是選題精當，不僅要認真仔細分析近幾年的高考試題，而且要大量參閱全國各省市的高考試題和有關的報刊資料，甚至進行網上查閱。
        五課型教學法，不僅緊扣高考題型，而且便于進行教學。實踐證明，使用這種方法，對于高三英語的復習工作具有良好的效益。