如何轉變后進生呢？這是當代教師面臨的一個巨大工程，需要我們共同的努力。面向全體學生，做好后進生的轉化工作是素質教育的重要組成部分。所謂后進生，一般指那些在正常生理狀況下，思想表現不好、學習成績跟不上同齡兒童的學生。這部分學生人數雖少，但活動量較大，直接影響著班級正常工作的開展。因此，轉化后進生是班級工作的重中之重。為此，要首先對他們摸底排隊，找出他們落后的原因：家庭及環境的不良影響，沒有良好的學習習慣，學習不得法，學習積極性不高，智力較差等等。然后再截斷源頭，疏通渠道，啟動內功，對癥下藥，方可取得成效，即做到：“割”、“親”、“捉”、“養“。
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“割”，即割斷家庭及社會不良因素的影響。建立家長學校，使家長懂得科學教育孩子的方法；成立社區相應的監督組織，禁止學生進“兩室一吧”（電子游戲室、錄像室、網吧）。p'[中國徐州網(www.cnxz.com.cn)Hyo
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“親”，就是對后進生傾注真誠的愛，從感情上親近他們，從興趣上引導他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，使他們真正感受到班主任可親、可信、可敬。情相通則理可達，親其師才能信其道。為此，我對后進生實行了“三個優先”：先提問，先板演，先作業批改（且盡量面批）；讓他們坐在有利于學習的座位上；加強課外輔導及重點輔導；提高他們學習的積極性；真誠地以平等方式與其交流思想感情，滿足他們的精神需求，使他們體驗到寬慰和快樂。p'[中國徐州網(www.cnxz.com.cn)Hyo
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“捉”，就是盡量捕捉他們的閃光點，及時給予鼓勵。后進生由于“光環效應”的作用，他們微少的“閃光點”常被掩飾或一閃即逝。因此我們要善于捕捉，且善于創造條件、機會來發現和培育閃光點：如上課多提問一些淺顯易答的問題，布置一些能獨立完成的作業，鼓勵他們參加課外活動，發揮他們的特長，展示自己的才華，當其有進步的愿望時，要及時給予肯定，幫助他們樹立前進的信心；當其做了一點好事或在學習上有點滴進步時，要及時給予恰如其分的表揚，使之進步行為得到強化而不斷鞏固；當發現他們在某方面的素質較好或某些特長時，要正確引導，精心培育，使之發揚壯大。只有這樣，他們才能在成功中增強自信心與價值感，調動他們的巨大潛力，取得最佳的教育效果。p'[中國徐州網(www.cnxz.com.cn)Hyo
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“養”，就是要求養成良好的心理品質與學習習慣。為此，轉化工作要做到三個配合：課內與課外相配合；定期與不定期相配合；學校家庭與社會相配合。而且反復抓、抓反復，持之以恒，確保后進生轉化。p'[中國徐州網(www.cnxz.com.cn)Hyo
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中學生人生觀、世界觀尚未形成，尤其是后進生，他們的意志薄弱，認識不穩定，辨別是非的能力差，他們的心理品質及學習習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個漫長、曲折、復雜的過程。因此，我們決不能放棄教育，更不能潑冷水，而應耐心、不懈地教育，主動與社會、家庭取得聯系，爭取他們的支持與配合，唯三者通力合作，轉化后進生才能收到預期的效果。
只有這樣，我們的后進生轉變工作才能成為一個現實，讓我們共同努力吧。
